5-А русский язык, урок 10

10.04.20, пятница

Тема, Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую

Лингвистическая разминка. 

Расшифруйте стихотворение    Н. Кончаловской. К расшифрованным словам подберите прилагательные, запишите словосочетания.

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках, заселенных густо,

Огурбузы росли,

Помидыни росли,

Редисвёкла, чеслук и репуста.

Сельдерошек поспел,

И моркофель дозрел,

Стал уже осыпаться спаржовник,

А таких баклачков

Да мохнатых стручков

Испугался бы каждый садовник.

— Вспомните, в чём особенность образования формы Р. п. мн. ч. существительных помидор, баклажан, как произносится слово свёкла.

Информационный блок

1. Творческую работу описание животного - кота Матроскина - вы выполняли по желанию. Однако, даже у тех, кто выполнял не все получилось успешно. Поэтому всем необходимо, повторяя имя прилагательное выполнить вначале упражнение 590 в рабочей тетради.

2. А теперь вы видите орфограмму, которая и является ключевым знанием нашего урока. Орфограмма 20 запрещает писать мягкий знак в краткой форме прилагательных с основой на шипящую.

Блок закрепления

1. Закрепляя правописание выученной орфограммы, выполни в рабочей тетради упражнения 591 и 592.

Блок контроля

Сегодня вторая неделя нашего дистанционного обучения. Вы все молодцы, старательные и умные пятиклассники.

Впереди суббота и воскресенье, а это время отдыха и развлечений.

 Удачного отдыха, друзья!

Адресная помощь:

Электронный адрес laplys@gmail.com

Телефон "Феникс"  071-426-60-39