5-А русский язык, урок 24

 

4 мая, понедельник

Тема. Время глагола. Прошедшее время

Мотивационный блок

Лингвистическая разминка.

Познакомься со словами и подумай, как их разложить по двум корзинам? Какие подписи можно сделать каждой корзине?

 замирать от испуга, примирять друзей, замерять расстояние, не смирюсь с поражением, примерял всё подряд, всё словно вымерло; запереть дверь, пировать на славу, нарисовал пером; подошёл к тиру, стереть с доски, насухо вытирать;

Инструктивный блок

1.       Открой страницу 115 своего учебника. Рассмотри рисунок и ответь устно на поставленные в учебнике вопросы.

2.      На этой же странице под рисунком прочти вывод из твоих наблюдений и ответов на вопросы. Запомни выделенные жирным шрифтом формулировки.

3.      Запиши в тетрадях число, тему урока и выполни упражнение 654.

4.      Переходи к параграфу 115 и прочитай на странице 116 теоретические наблюдения с выводом.

5.      Выучи орфограмму 2 на странице 117 и выполни упражнение 657 в тетради (работай со словами в рамочке)

Информационный блок

Вся тема урока предоставлена тебе в учебнике. В инструкции расписана последовательность действий.

Но я могу предложить тебе свой видеоурок с информацией по этому уроку и опережающей информацией. В этом видео я сосредоточила твое внимание на видовом признаке глагола и категории времени.

Перейди на Ютуб по этой ссылке https://www.youtube.com/watch?v=eiUpDUjYkfw

Контролирующий блок

Мой уважаемый пятиклассник с Гугл-формой ты справляешься отлично. Вот и сегодня ты покажешь мне, как запомнил, какую гласную надо писать перед суффиксом  -Л- в прошедшем времени глагола, а также повторишь корни с чередующимися гласными, хорошо ли ты их запомнил.

Задание на контроль присылать не надо. Твои ответы придут мне в таблицу ответов, я их проверю и оценю.

Ссылка на тестовое задание https://drive.google.com/open?id=1B4tCbEYR-HAdOaDTDG2Okj-iz8J7xzpVsNjNwRyywoA

Коммуникативно-аналитический блок

Тестовое задание на правописание корней с чередующимися гласными выполнили практически все на «5» и «4». Не прислали свои ответы только Сафонюк К., Ковалёв В., и Лелюшкина К..

Несерьезно отнеслись к работе Бутнарь Д. И Чубок И. Всё-таки закон памяти никто не отменял. Выучил, запомнил – всё пишешь без ошибки, не захотел себя напрягать – вот и ошибок на «3».

А за лето и вообще уровень знаний рассеется.  С чего в шестом классе начнёте тогда?

Адресная помощь:

Эл.адрес: laplys@gmail.com

Телефон: 071-426-60-39