11-А ЛИТЕРАТУРА, урок 12

27 апреля, понедельник

Тема. В.Г. Распутин «Живи и помни». Нравственное величие русской женщины, её самоотверженность. Связь основных тем повести «Живи и помни» с традициями русской классики

Мотивационный блок

Паршикова Ирина Петровна, библиотекарь из Самары предлагает вам буктрейлер к изучаемому произведению

https://www.youtube.com/watch?v=RwLk01ITZNc

Инструктивный блок

1.       Познакомьтесь с биографией писателя Валентина Григорьевича Распутина.

2.      Прочитайте повесть В. Распутина «Живи и помни».

3.      Отследите на Интернет-ресурсе «Образовака.ру» историю создания повести и новаторство автора в художественной организации произведения.

4.      Запишите в рабочих тетрадях тему и основные информативные данные о теме, проблематике и особенностях художественного произведения В. Распутина «Живи и помни».

5.      Выполните контрольное задание в формате вордовского документа.

Информационный блок

1.       Составьте себе представление об авторе небольшой повести «Живи и помни», вспомните ранее изученное его произведение «Уроки французского». Определите жизненные принципы писателя, оформите краткую запись у себя в рабочей тетради

Биография В.Г. Распутина https://obrazovaka.ru/rasputin-valentin-biografiya.html

2.      Запишите вопросы из буктрейлера, будьте готовы выступать при обсуждении темы, поднятой писателем в повести «Живи и помни».

3.      Отследите на Интернет-ресурсе «Образовака.ру» историю написания, особенности повести и новаторство автора в художественной организации произведения.

Контролирующий блок

Заполните содержательной информацией композиционные блоки предложенной таблицы, раскрывающие новаторство автора Валентина Распутина, объединившего в противопоставлении практически близких людей – мужа и жену.

Работу выполните в  вордовском формате. Отправьте на контроль учителю.

Андрей Гуськов, муж, дезертир	Композиционные блоки	Настёна Гуськова, его жена
	Экспозиция
	Завязка действия
	Развитие событий
	Кульминационные момент
	Развязка

Коммуникативный и консультативный блок

Анализ тестовых заданий рассказа В.П. Астафьева «У золотой карги» из романа «Царь-рыба» дает право говорить, что вариант творческого задания выполнили с большим старанием. Прошу вас в комментариях оценить творчество каждой ученицы.

Посмотреть творческие работы можно по ссылке:

Анна Бродская https://drive.google.com/open?id=1S4aHTZT_1ScZwizrCQRM2fMu3TQ0pSY5

Елизавета Загреба https://drive.google.com/open?id=1XCMGOZ2L6BpDxGT7LfIENQBvaVBjpQlX

Инна Закутняя https://drive.google.com/open?id=13WKfmq3eGmBDNsl26uCqqItalGIeBjIa

К сожалению, тестовую работу выполнили покамест только 2 человека. Это сигнал к тому, что произведение до сих пор не прочитали.

Адресная помощь:

Эл.почта: laplys@gmail.com

Телефон: 071-426-60-39