понедельник, 7 декабря 2020 г.
среда, 7 октября 2020 г.
ОБРАЩАЮ ВНИМАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ!
Уважаемые обучающиеся и их родители!
Теперь все задания разграничены по классам и по предметам. Вам только необходимо слева или вверху кликнуть на нужную страницу - класса и урока. Материал расположен именно на конкретной странице.
четверг, 1 октября 2020 г.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ ТЕМЫ "ТЕКСТОВЕДЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ"
Уважаемые шестиклассники!
Вы закончили работу по текстоведению и готовы проверить качество своих знаний в данной теме.
Вашему вниманию тест-опрос "Особенности текста" в Гугл-форме
ЖЕЛАЮ УДАЧИ!
воскресенье, 20 сентября 2020 г.
УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
Уважаемые шестиклассники!
Следующие уроки отводятся для совершенствования ваших знаний по текстоведению и развитию связной речи. На этой странице я отправляю вам ссылки на видеоуроки к темам:
1. Текст как речемыслительная деятельность. https://yadi.sk/i/A6Kic-knzryYzA
2. Отличительные признаки текста https://yadi.sk/i/5Y-Bh6lLi1pHfA
3. План текста https://yadi.sk/i/mmEY8SBy5j-DgQ
4. Виды связей предложений в тексте https://yadi.sk/i/rb7wiawgt5BxdQ
5. Средства связи предложений в тексте https://yadi.sk/i/14K2ToSsZVb--g
6. Описание как тип текста https://yadi.sk/i/-n0TxqRTyeADFg
Задания в видеоуроках выполнять в тетрадях по развитию речи.
воскресенье, 13 сентября 2020 г.
Внеклассное чтение. К.Г. Паустовский "Колотый сахар"
Уважаемые шестиклассники!
Рассказ Константина Георгиевича Паустовского
"Колотый сахар"
вам необходимо прочитать к следующему уроку литературы.
Обратите внимание, какие задания вам необходимо будет выполнять в работе с текстом рассказа.
Задание к
самостоятельному чтению:
1.
Определить
тему и основную мысль рассказа.
2.
Перечислить
персонажей рассказа. От чьего имени ведется повествование.
3.
Определить
композицию рассказа. План развития действия. Наличие экспозиции и постпозиции.
4.
Кого
из персонажей хочется назвать «героем» и почему?
5.
Кого
из персонажей хочется противопоставить и почему?
6.
Какой
эпизод вы считаете самым напряжённым, кульминационным моментом в рассказе?
Прочитайте его выразительно.
7.
Какой
документ был у старика? Какого еще собирателя народного творчества вы знаете,
что собирал и издал он? (В.И. Даль. «Пословицы русского народа").
К.Г. Паустовский "Колотый сахар"
Рассказ можете прочитать здесь на блоге, скопировать и распечатать
для работы на уроке
Северным летом я приехал в городок Вознесенье, на Онежском озере.
суббота, 5 сентября 2020 г.
ИТОГИ ПЕРВЫХ УРОКОВ ПОВТОРЕНИЯ
05.09.2020
Уважаемые шестиклассники!Рекомендую вам повторить выученные орфограммы с 1 по 24. Особенно обратить внимание на орфограммы 11,12,13,14,15,18. Словарный диктант в классе написан с большим количеством замечаний.
Отличной отметкой оценены только две работы -
Гарбуз Александры и Коробецкой Евы.
Отемку "4" получили только Симоняка Егор и Тарасенко Миша.
Проверьте еще раз свою грамотность, выполнив работу в Гугл-форме
вторник, 1 сентября 2020 г.
Проверяем свои знания по русскому языку за 5 класс
Сегодня первое сентября и вы работали на уроках в школе.
Проверьте к следующему уроку свои успехи в знаниях за 5 класс.
Выполните задания в Интерактивной тетради.
Вот ловите ссылку на задание!
Желаю успехов! Жду ваши ответы.
понедельник, 8 июня 2020 г.
ЧИТАЕМ ЛЕТОМ
Уважаемые будущие шестиклассники!
Литература для чтения летом вам была дана. А это ссылка на учебник литературы в 6 классе, где вы сможете найти и прочитать указанные произведения.
Литература, 6 класс https://yadi.sk/i/n4bhdC8a8Y0IbA
https://yadi.sk/i/Z7dzLmxqkc9-3g
суббота, 6 июня 2020 г.
вторник, 26 мая 2020 г.
5-А русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
27 мая 2020 года, среда
Тема. Повторение и систематизация изученного за четвёртую четверть
В любых делах при максимуме сложностей,
Подход к проблеме всё-таки один:
Желанье - это максимум возможностей,
А нежеланье - множество причин.
Эдуард Асадов
понедельник, 25 мая 2020 г.
5-А класс. ЛИТЕРАТУРА
26 мая 2020 года, вторник
Тема. Подведение итогов. Литература на лето
Дети, которые читают,
станут взрослыми, которые думают.
воскресенье, 24 мая 2020 г.
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
25 мая 2020 года, понедельник
Тема.Повторение изученного. Правописание существительных, прилагательных, глаголов.
Уважаемые пятиклассники! Рейтинг ваших знаний растет. Я поздравляю вас всех. Но даже пятёрки не у всех имеют достаточно высокий балл.
четверг, 21 мая 2020 г.
5-А класс. ЛИТЕРАТУРА
22 мая 2020 года, пятница
Тема. Марк Твен. "Приключения Тома Сойера"
Уважаемые пятиклассники! Самостоятельное чтение произведения Марка Твена доставляет огромное удовольствие. Это писатель мудрый, остроумный, хорошо знающий психологию подростков. Давай проверим, какие знания ты получил, читая "Приключения Тома Сойера"
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
22 мая 2020 года, пятница
Тема. Повторение. Глагол как часть речи. Правописание глаголов
Уважаемые пятиклассники! Внимательно читайте инструкцию по работе с Интерактивной тетрадью!
вторник, 19 мая 2020 г.
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
20.05.2020, среда
Тема. Повторяем часть речи глагол.
Уважаемые пятиклассник и их родители! Вы отлично справляетесь с домашними заданиями на повторение. Имя существительное и имя прилагательное прошли на высоком уровне. Мои вам искренние поздравления! Но тему глагол мы выучили практически недавно, потому условия будут более жёсткими: время выполнения ограничено, подсказок не будет. Но вы все справитесь! Я это знаю!
понедельник, 18 мая 2020 г.
воскресенье, 17 мая 2020 г.
5-А, русский язык ПОВТОРЕНИЕ
18.05.20, понедельник
Тема. Повторение. Правописание имён существительных и прилагательных
Браво, любознательным пятиклассникам!
8-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
18.05.20, понедельник
Тема. Повторение. Комплексная проверка знаний по теме "Слова, грамматически не связанные с членами предложения.
Уважаемые восьмиклассники! Ваша лень не знает границ. Вот результаты выполнения домашнего задания в Интерактивной тетради на сайте Skysmart
Только три человека Апалькова Виолетта, Ильчишина Анна и Левченко Дарья составили высокий рейтинг среднего балла. И это рейтинг этих девочек! Но ведь заходили все 13 человек!
11-А. ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
18.05.20, понедельник
Тема. Комплексный анализ текста, Повторение правописания частиц НЕ и НИ
Уважаемые одиннадцатиклассники! Ваша активность при выполнении домашнего задания на Skysmart не отличается активностью, к сожалению. Да и уровень знаний некоторые учащиеся сильно понизили.
Результаты по состоянию на 17.05.20, 18-00 в личном кабинете учителя
четверг, 14 мая 2020 г.
11-А, ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
15,05.20, пятница
Уважаемые одиннадцатиклассники! Повторение изученного и подготовка к ГИА занимает у нас оставшиеся дни учёбы до 25 мая включительно.
Я приглашаю вас потрудиться на сайте Министерства просвещения Российской Федерации Skysmart в "Интерактивной тетради". Повторяя изученное, вы будете выполнять ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, которые пригодятся вам для активизации полученных знаний и совершенствования умений.
8-А, русский язык ПОВТОРЕНИЕ
15.05.20, пятница
Уважаемые восьмиклассники! Повторение изученного мы будем проходить с помощью сайта Skysmart "Интерактивная тетрадь". Это сайт Российской Федерации, Министерства просвещения России. Этот ресурс, как и учебники, по которым вы учитесь, предоставлен бесплатно. Ваша задача - использовать потенциал, созданный для успешного овладения русским языком, активно.
5-А класс, ЛИТЕРАТУРА. ПОВТОРЕНИЕ
15.05.20, пятница
Уважаемые пятиклассники! И уроки литературы мы также будем проходить с помощью сайта Skysmart и его "Интерактивной тетради" с благодарностью Российской Федерации за заботу о нашей Республике и учениках 1-11 классов.
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
15.05.20, пятница
Уважаемые пятиклассники и родители!
Повторение и контроль за повторением теперь будет проходить на сайте "Интерактивная тетрадь". Это самый удобный и простой вариант получения оценки за знания!
во-первых, писать в тетради ничего не нужно;
во-вторых, отсылать на почту мне ничего не нужно;
в-третьих, отвечать можно с любых устройств: телефон, смартфон, планшет, компьютер.
среда, 13 мая 2020 г.
11-А. ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
13.05.20, среда
Вместо мотивации кликните на рисунок!
Будьте внимательны и к себе, и к людям!
Уважаемые одиннадцатиклассники!
Выполнена учебная программа по языку и литературе в 11 классе. Вы вышли на финишную прямую - подготовка к Государственной итоговой аттестации.
Ваше отношение к обучению в формате дистанционном во многом демонстрировали вашу готовность к самостоятельной жизни, вашу ответственность, вашу заинтересованность в результатах самообразовательной деятельности.
Вы знаете, что вы до сих пор остались задолжниками в выполнении обязательных работ. А это значит, что вашу ответственность можно распределить по уровням.
Читайте и делайте выводы:
5-А, русский язык ПОВТОРЕНИЕ
13.05.20, среда
Тема. Повторение. Имя существительное как часть речи.
Правописание имён существительных.
Мотивационный блок
Две с половиной недели
учебного времени нам отведено на повторение изученного программного материала в
режиме дистанционного обучения.
Каждый из вас сумел проверить, насколько он готов в таком
ритме работы быть успешным, ставил ли перед собой такую цель.
Надеюсь, вы все убедились, что ежедневный учебный труд –
нелегкая работа. Некоторые вообще не принимались за такую работу без помощи
родителей. А родители, очевидно, доверяли своим детям и не контролировали
верность сказанного.
Я
предоставляю вам возможность увидеть уровень своей активности с помощью
простого графика. Здесь не учитывается оценка, а только выполнение всех
предложенных работ по русскому языку. А таких работы было 23. Расчёт произвёл
компьютер- количество выполненных вами работ (по факту оценок в электронном
журнале) делится на 23 и умножается на 100%. Смотрите графиксуббота, 9 мая 2020 г.
Поздравление с праздником!
Нам эту память забывать нельзя!
Пусть сердце и взрослого, и ребенка отзывается искренней благодарностью всем тем, кто отстоял эту Великую Победу.
Мирного неба всем нам, благополучия и процветания!
Выразительное чтение пятиклассниками отрывков из баллады "Вересковый мёд" напомнит каждому, почему С.Я. Маршак в 1942 году именно эту балладу шотландского поэта и писателя Р.Л. Стивенсона перевёл на русский язык.
четверг, 7 мая 2020 г.
8-А русский язык, урок 16
08.05.20, пятница
Тема. Косвенная речь в составе сложноподчинённых предложений,
косвенный вопрос, изменение личных и притяжательных местоимений и глагольных
форм при передаче косвенной речи; синтаксические синонимы предложений с прямой и косвенной речью, их текстообразующая роль
11-А ЛИТЕРАТУРА, урок 16
08.05.20, пятница
Тема. И. Бродский.
Стихотворения «Бессмертия у смерти не прошу», «Воротишься на родину» (из цикла
«Июльское интермеццо»), (наизусть 1 стихотворение)
Мотивационный блок
18 февраля 1964 года состоялось первое слушание дела Бродского.
Его судили не по статье уголовного кодекса, а по указу Президиума Верховного
Совета РСФСР от 4 мая 1961 года «Об усилении борьбы с лицами, уклоняющимися от
общественно полезного труда и ведущими антиобщественный паразитический образ
жизни», то есть дело рассматривалось в административном порядке; поэтому
уголовное дело не возбуждалось, не было ни предварительного следствия, ни
прокурора.
Судья: А вообще какая ваша специальность?
Бродский: Поэт. Поэт-переводчик.
Судья: А кто это признал, что вы поэт? Кто причислил вас к
поэтам?
Бродский: Никто. (Без вызова.) А кто причислил меня
к роду человеческому?
Судья: А вы учились этому?
Бродский: Чему?
Судья: Чтобы быть
поэтом? Не пытались кончить вуз, где готовят... где учат...
Бродский: Я не думал, что это дается образованием.
Судья: А чем же?
Вот так в 70-е годы можно было судить будущего лауреата
Нобелевской премии в области литературы(1987г.) и давать такое заключение:
Судья: Значит, вы думаете, что ваши так называемые стихи приносят
людям пользу?
Бродский: А почему вы говорите про стихи «так называемые»?
Судья: Мы называем ваши стихи «так называемые» потому, что иного
понятия о них у нас нет .
Инструктивный блок
1.
Познакомиться с краткой (или полной)
информацией о биографии поэта, писателя-эссеиста Иосифа Бродского.
2.
Прочитать и проанализировать предложенные
на блоге стихи.
3.
Выбрать тематику стихов И. Бродского
по своему усмотрению в интернете (в учебнике о нем нет ничего).
4.
Выучить наизусть одно по своему
выбору стихотворение И. Бродского.
Информационный блок
1. Краткая биография И. Бродского
2. Стихотворения
И. Бродского для анализа и выбора.
·
Бессмертия
у смерти не прошу
Бессмертия у смерти не прошу. Испуганный,
возлюбленный и нищий, — но с каждым днём я прожитым дышу уверенней и сладостней
и чище.
Как широко на набережных мне, как
холодно и ветрено и вечно, как облака, блестящие в окне, надломленны, легки и
быстротечны.
И осенью и летом не умру, не
всколыхнётся зимняя простынка, взгляни, любовь, как в розовом углу горит меж
мной и жизнью паутинка.
И что-то, как раздавленный паук,
во мне бежит и странно угасает. Но выдохи мои и взмахи рук меж временем и мною
повисают.
Да. Времени — о собственной
судьбе кричу всё громче голосом печальным. Да. Говорю о времени себе, но время
мне ответствует молчаньем.
Лети в окне и вздрагивай в огне,
слетай, слетай на фитилёчек жадный. Свисти, река! Звони, звони по мне, мой
Петербург, мой колокол пожарный.
Пусть время обо мне молчит.
Пускай легко рыдает ветер резкий и над моей могилою еврейской младая жизнь
настойчиво кричит.
Воротишься на
родину
(из цикла
«Июльское интермеццо»)
Воротишься на родину. Ну что ж.
Гляди вокруг, кому ещё ты нужен, кому теперь в друзья ты попадёшь? Воротишься,
купи себе на ужин
какого-нибудь сладкого вина,
смотри в окно и думай понемногу, во всём твоя, одна твоя вина, и хорошо.
Спасибо. Слава Богу.
Как хорошо, что некого винить,
как хорошо, что ты никем не связан, как хорошо, что до смерти любить тебя никто
на свете не обязан.
Как хорошо, что никогда во тьму
ничья рука тебя не провожала, как хорошо на свете одному идти пешком с шумящего
вокзала.
Как хорошо, на родину спеша,
поймать себя в словах неоткровенных и вдруг понять, как медленно душа заботится
о новых переменах.
Контрольный блок
Выучить одно из
понравившиеся вам стихотворений И. Бродского наизусть.
Это обязательное
программное требование с оценкой в журнале.
Прислать видео с чтением наизусть.
5-А ЛИТЕРАТУРА, урок 11
08.05.20, пятница
Тема. Р.Л.
Стивенсон. Баллада «В'ересковый мёд».
Прославление в балладе мужества и свободолюбия человека, неподвластного
завоевателям. Подвиг героя во имя сохранения традиций предков
5-А русский язык, урок 28
08.05.20, пятница
Тема. Анализ контрольной работы. Устранение пробелов в знаниях
учащихся. Закрепление навыков грамотного письма
вторник, 5 мая 2020 г.
11-А ЛИТЕРАТУРА, урок 15
06 мая среда
Тема. Контрольная
работа 8. Сочинение-размышление над прочитанным произведением Ч. Айтматова "Плаха"
5-А русский язык, урок 27
6 мая, среда, урок 27
Тема. Контрольная работа 11. Тестовые задания. Проверка языковых
знаний
понедельник, 4 мая 2020 г.
5-А ЛИТЕРАТУРА , урок 10
05.05.20, вторник, урок 10
Тема. Из зарубежной литературы. Р.Л. Стивенсон. Краткие сведения
о писателе. Баллада «В'ересковый мёд». Понятие о балладе
Мир скучен только
для скучных людей.
Роберт Льюи
Стивенсон
8-А класс, русский язык, урок 14
04.05.20, понедельник, урок 14
Тема. Способы передачи чужой речи. Понятие о чужой речи.
Комментирующая часть
11-А русский язык, урок 10, 11
04.05.20, понедельник
Тема. Цитата как способ передачи чужой речи; способы цитирования.
воскресенье, 3 мая 2020 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
ПРИЁМЫ МНЕМОТЕХНИКИ. Грамматическая сказка
Лето повернулось лицом к осени. Скоро в школу. А многое из изученного уже подзабыли ребята. Орфографические правила - абстрактные знания л...
-
01.04.20 Тема. Систематизация и обобщение изученного в теме "Имя существительное"
