вторник, 26 мая 2020 г.
понедельник, 25 мая 2020 г.
воскресенье, 24 мая 2020 г.
четверг, 21 мая 2020 г.
5-А класс. ЛИТЕРАТУРА
22 мая 2020 года, пятница
Тема. Марк Твен. "Приключения Тома Сойера"
Уважаемые пятиклассники! Самостоятельное чтение произведения Марка Твена доставляет огромное удовольствие. Это писатель мудрый, остроумный, хорошо знающий психологию подростков. Давай проверим, какие знания ты получил, читая "Приключения Тома Сойера"
вторник, 19 мая 2020 г.
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
20.05.2020, среда
Тема. Повторяем часть речи глагол.
Уважаемые пятиклассник и их родители! Вы отлично справляетесь с домашними заданиями на повторение. Имя существительное и имя прилагательное прошли на высоком уровне. Мои вам искренние поздравления! Но тему глагол мы выучили практически недавно, потому условия будут более жёсткими: время выполнения ограничено, подсказок не будет. Но вы все справитесь! Я это знаю!
понедельник, 18 мая 2020 г.
воскресенье, 17 мая 2020 г.
8-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
18.05.20, понедельник
Тема. Повторение. Комплексная проверка знаний по теме "Слова, грамматически не связанные с членами предложения.
Уважаемые восьмиклассники! Ваша лень не знает границ. Вот результаты выполнения домашнего задания в Интерактивной тетради на сайте Skysmart
Только три человека Апалькова Виолетта, Ильчишина Анна и Левченко Дарья составили высокий рейтинг среднего балла. И это рейтинг этих девочек! Но ведь заходили все 13 человек!
11-А. ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
18.05.20, понедельник
Тема. Комплексный анализ текста, Повторение правописания частиц НЕ и НИ
Уважаемые одиннадцатиклассники! Ваша активность при выполнении домашнего задания на Skysmart не отличается активностью, к сожалению. Да и уровень знаний некоторые учащиеся сильно понизили.
Результаты по состоянию на 17.05.20, 18-00 в личном кабинете учителя
четверг, 14 мая 2020 г.
11-А, ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
15,05.20, пятница
Уважаемые одиннадцатиклассники! Повторение изученного и подготовка к ГИА занимает у нас оставшиеся дни учёбы до 25 мая включительно.
Я приглашаю вас потрудиться на сайте Министерства просвещения Российской Федерации Skysmart в "Интерактивной тетради". Повторяя изученное, вы будете выполнять ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, которые пригодятся вам для активизации полученных знаний и совершенствования умений.
8-А, русский язык ПОВТОРЕНИЕ
15.05.20, пятница
Уважаемые восьмиклассники! Повторение изученного мы будем проходить с помощью сайта Skysmart "Интерактивная тетрадь". Это сайт Российской Федерации, Министерства просвещения России. Этот ресурс, как и учебники, по которым вы учитесь, предоставлен бесплатно. Ваша задача - использовать потенциал, созданный для успешного овладения русским языком, активно.
5-А, русский язык. ПОВТОРЕНИЕ
15.05.20, пятница
Уважаемые пятиклассники и родители!
Повторение и контроль за повторением теперь будет проходить на сайте "Интерактивная тетрадь". Это самый удобный и простой вариант получения оценки за знания!
во-первых, писать в тетради ничего не нужно;
во-вторых, отсылать на почту мне ничего не нужно;
в-третьих, отвечать можно с любых устройств: телефон, смартфон, планшет, компьютер.
среда, 13 мая 2020 г.
11-А. ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ГИА
13.05.20, среда
Вместо мотивации кликните на рисунок!
Будьте внимательны и к себе, и к людям!
Уважаемые одиннадцатиклассники!
Выполнена учебная программа по языку и литературе в 11 классе. Вы вышли на финишную прямую - подготовка к Государственной итоговой аттестации.
Ваше отношение к обучению в формате дистанционном во многом демонстрировали вашу готовность к самостоятельной жизни, вашу ответственность, вашу заинтересованность в результатах самообразовательной деятельности.
Вы знаете, что вы до сих пор остались задолжниками в выполнении обязательных работ. А это значит, что вашу ответственность можно распределить по уровням.
Читайте и делайте выводы:
5-А, русский язык ПОВТОРЕНИЕ
13.05.20, среда
Тема. Повторение. Имя существительное как часть речи.
Правописание имён существительных.
Мотивационный блок
Две с половиной недели
учебного времени нам отведено на повторение изученного программного материала в
режиме дистанционного обучения.
Каждый из вас сумел проверить, насколько он готов в таком
ритме работы быть успешным, ставил ли перед собой такую цель.
Надеюсь, вы все убедились, что ежедневный учебный труд –
нелегкая работа. Некоторые вообще не принимались за такую работу без помощи
родителей. А родители, очевидно, доверяли своим детям и не контролировали
верность сказанного.
Я
предоставляю вам возможность увидеть уровень своей активности с помощью
простого графика. Здесь не учитывается оценка, а только выполнение всех
предложенных работ по русскому языку. А таких работы было 23. Расчёт произвёл
компьютер- количество выполненных вами работ (по факту оценок в электронном
журнале) делится на 23 и умножается на 100%. Смотрите графиксуббота, 9 мая 2020 г.
Поздравление с праздником!
Нам эту память забывать нельзя!
Пусть сердце и взрослого, и ребенка отзывается искренней благодарностью всем тем, кто отстоял эту Великую Победу.
Мирного неба всем нам, благополучия и процветания!
Выразительное чтение пятиклассниками отрывков из баллады "Вересковый мёд" напомнит каждому, почему С.Я. Маршак в 1942 году именно эту балладу шотландского поэта и писателя Р.Л. Стивенсона перевёл на русский язык.
четверг, 7 мая 2020 г.
11-А ЛИТЕРАТУРА, урок 16
08.05.20, пятница
Тема. И. Бродский.
Стихотворения «Бессмертия у смерти не прошу», «Воротишься на родину» (из цикла
«Июльское интермеццо»), (наизусть 1 стихотворение)
Мотивационный блок
18 февраля 1964 года состоялось первое слушание дела Бродского.
Его судили не по статье уголовного кодекса, а по указу Президиума Верховного
Совета РСФСР от 4 мая 1961 года «Об усилении борьбы с лицами, уклоняющимися от
общественно полезного труда и ведущими антиобщественный паразитический образ
жизни», то есть дело рассматривалось в административном порядке; поэтому
уголовное дело не возбуждалось, не было ни предварительного следствия, ни
прокурора.
Судья: А вообще какая ваша специальность?
Бродский: Поэт. Поэт-переводчик.
Судья: А кто это признал, что вы поэт? Кто причислил вас к
поэтам?
Бродский: Никто. (Без вызова.) А кто причислил меня
к роду человеческому?
Судья: А вы учились этому?
Бродский: Чему?
Судья: Чтобы быть
поэтом? Не пытались кончить вуз, где готовят... где учат...
Бродский: Я не думал, что это дается образованием.
Судья: А чем же?
Вот так в 70-е годы можно было судить будущего лауреата
Нобелевской премии в области литературы(1987г.) и давать такое заключение:
Судья: Значит, вы думаете, что ваши так называемые стихи приносят
людям пользу?
Бродский: А почему вы говорите про стихи «так называемые»?
Судья: Мы называем ваши стихи «так называемые» потому, что иного
понятия о них у нас нет .
Инструктивный блок
1.
Познакомиться с краткой (или полной)
информацией о биографии поэта, писателя-эссеиста Иосифа Бродского.
2.
Прочитать и проанализировать предложенные
на блоге стихи.
3.
Выбрать тематику стихов И. Бродского
по своему усмотрению в интернете (в учебнике о нем нет ничего).
4.
Выучить наизусть одно по своему
выбору стихотворение И. Бродского.
Информационный блок
1. Краткая биография И. Бродского
2. Стихотворения
И. Бродского для анализа и выбора.
·
Бессмертия
у смерти не прошу
Бессмертия у смерти не прошу. Испуганный,
возлюбленный и нищий, — но с каждым днём я прожитым дышу уверенней и сладостней
и чище.
Как широко на набережных мне, как
холодно и ветрено и вечно, как облака, блестящие в окне, надломленны, легки и
быстротечны.
И осенью и летом не умру, не
всколыхнётся зимняя простынка, взгляни, любовь, как в розовом углу горит меж
мной и жизнью паутинка.
И что-то, как раздавленный паук,
во мне бежит и странно угасает. Но выдохи мои и взмахи рук меж временем и мною
повисают.
Да. Времени — о собственной
судьбе кричу всё громче голосом печальным. Да. Говорю о времени себе, но время
мне ответствует молчаньем.
Лети в окне и вздрагивай в огне,
слетай, слетай на фитилёчек жадный. Свисти, река! Звони, звони по мне, мой
Петербург, мой колокол пожарный.
Пусть время обо мне молчит.
Пускай легко рыдает ветер резкий и над моей могилою еврейской младая жизнь
настойчиво кричит.
Воротишься на
родину
(из цикла
«Июльское интермеццо»)
Воротишься на родину. Ну что ж.
Гляди вокруг, кому ещё ты нужен, кому теперь в друзья ты попадёшь? Воротишься,
купи себе на ужин
какого-нибудь сладкого вина,
смотри в окно и думай понемногу, во всём твоя, одна твоя вина, и хорошо.
Спасибо. Слава Богу.
Как хорошо, что некого винить,
как хорошо, что ты никем не связан, как хорошо, что до смерти любить тебя никто
на свете не обязан.
Как хорошо, что никогда во тьму
ничья рука тебя не провожала, как хорошо на свете одному идти пешком с шумящего
вокзала.
Как хорошо, на родину спеша,
поймать себя в словах неоткровенных и вдруг понять, как медленно душа заботится
о новых переменах.
Контрольный блок
Выучить одно из
понравившиеся вам стихотворений И. Бродского наизусть.
Это обязательное
программное требование с оценкой в журнале.
Прислать видео с чтением наизусть.
вторник, 5 мая 2020 г.
понедельник, 4 мая 2020 г.
воскресенье, 3 мая 2020 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
ПРИЁМЫ МНЕМОТЕХНИКИ. Грамматическая сказка
Лето повернулось лицом к осени. Скоро в школу. А многое из изученного уже подзабыли ребята. Орфографические правила - абстрактные знания л...

-
01.04.20 Тема. Систематизация и обобщение изученного в теме "Имя существительное"